26 февраля команды Академии проведут заключительные матчи в группе на зимнем первенстве столицы.
Наш соперник, ФШМ, в прошлом туре встречался со «Сменой». В пяти матчах сильнее были бело-зеленые, в двух поединках (2007 и 2008 годов рождения) счет так и не был открыт, а в противостоянии младших команд три турнирных балла заработала «Смена».
Красно-белые тоже удачно провели прошлые выходные, в которые сыграли большую часть встреч с железнодорожниками. Поединки с участием «Спартака»-2006 и «Спартака»-2011 завершились вничью. Побед добились красно-белые 2007, 2008, 2009, 2010 и 2012 годов рождения. В сыгранном заранее матче между старшими участниками ЗПМ сильнее были железнодорожники.
Напомним: согласно регламенту турнира команды, занявшие в своих группах первые и вторые места в отдельных возрастных категориях, продолжат борьбу за медали, третьи и четвертые — разыграют 5–8-е места, ставшие пятыми, шестыми и седьмыми распределят 9–13-е места. На втором этапе будут учитываться результаты матчей между командами, уже сыгравшими друг против друга на первом этапе.
Красно-белые 2012, 2011, 2010, 2009, 2007 уже «застолбили» за собой первые места в группе «Б» в своих возрастных категориях. «Спартак»-2008 расположился на второй строчке таблицы, опережая идущий третьим «Локомотив» на 1 балл. Спартаковцы 2006 года рождения пока отстают от «Родины» и железнодорожников на 2 очка и идут третьими. «Спартак»-2005, для которого основным турниром является ЮФЛ-2, возобновляющаяся уже 2 марта, в своей возрастной категории идет пятым.
Запланированы прямые трансляции всех субботних поединков на YouTube-канале Академии.
Расписание матчей
26 февраля, суббота
09:00. «Спартак» — ФШМ (команды 2012 г. р.)
Трансляция.
10:00. «Спартак» — ФШМ (команды 2006 г. р.)
Трансляция.
11:10. «Спартак» — ФШМ (команды 2010 г. р.)
Трансляция.
11:30. «Спартак» — ФШМ (команды 2005 г. р.)
Трансляция.
13:40. «Спартак» — ФШМ (команды 2009 г. р.)
Трансляция.
15:00. «Спартак» — ФШМ (команды 2008 г. р.)
Трансляция.
16:20. «Спартак» — ФШМ (команды 2007 г. р.)
Трансляция.
